ผลงานของนักศึกษา

หลังจากที่สอนให้คุณ ๆ ลูกศิษย์ ได้มีความรู้เกี่ยวกับ Google docs
และการใช้เว็บบล็อกแล้ว (Blogger) ก็เริ่มติดตามผลงานกัน
รายวิชาแรกคือการสื่อสารทางการตลาด ระดับ ปวส. 1
ผลงานจะเริ่มทะยอยแปะกันข้าง ๆ นี่ละเนอะ ติดตามชมกัน

งานสัปดาห์ที่ 8 ปรับวิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอน

สัปดาห์ที่ 8 ของการเรียนการสอน

บังเอิญครูภณิชญาติดภารกิจบางประการ

คงไม่ได้เข้าสอนตามปกติ

แต่เมื่อมี Blog และใช้ Google Docs

ก็คงจะไม่ต้องกังวลในเรื่องการจัดการเรียนการสอน

เนื่องจากการเรียนของนักศึกษาก็จะเป็นไปได้อย่างต่อเนื่อง

แม้ว่าคุณครูจะไม่ได้อยู่ในชั้นเรียนก็ตาม

รวมถึงคุณครูที่เข้าสอนแทน ก็จะไม่ต้องงง ๆ

ว่าจะสอนแทนในเรื่องอะไรดี

ส่วนนี้....เป็นข้อตกลงที่นักศึกษาจะต้องอ่านให้เข้าใจ

เริ่มจาก.....นักศึกษาจะต้องเข้าเรียนในคาบตามปกติ
โดยเข้าไปใช้ห้องอินเทอร์เน็ตแทนห้องเรียนเดิม
และปฏิบัติตาม ดังนี้

การเช็คชื่อและเวลาเรียนในคาบ
นักศึกษาต้องพิมพ์ ชื่อ-สกุล เลขที่ 
ผ่านการเข้าใช้ระบบ Online ตรงตามเวลาของคาบเรียน
ทั้งนี้ วันที่และเวลาอัตโนมัติจะไปปรากฏพร้อมชื่อของนักศึกษา
ใน Spreadsheet ของครู เพื่อการตรวจสอบและเช็คเวลาเรียน
ของนักศึกษาเหมือนครูเข้าสอนด้วยตนเอง

นักศึกษาจะต้องทำงานที่ได้รับมอบหมายให้ทันเวลาที่กำหนด
ซึ่งเป็นการทำงานกลุ่มแบบร่วมมือกันทางอินเทอร์เน็ต
ได้ในเวลาเดียวกันโดยต่างคนต่างทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์
ของตนเองและ Share ผ่าน Google Docs
เมื่อนักศึกษาเข้าใจและพร้อมที่จะเข้าสู่การปฏิบัติงาน
ที่คุณครูได้มอบหมายในแต่ละรายวิชา
โปรดคลิกรายวิชาและระดับชั้นให้ถูกต้อง
และพิมพ์รายละเอียดส่วนตัวในแบบฟอร์มเช็คชื่อที่ปรากฏ
ครบถ้วนแล้ว คลิก ส่ง/Submit


การสื่อสารทางการตลาด    ปวส.1/1     ปวส.1/2
การเพิ่มประสิทธิภาพในองค์กร    ปวส.2/1     ปวส.2/2     ปวส.2/3
นโยบายผลิตภัณฑ์และราคา     ปวส.2/1      ปวส.2/2

รักนะ จุ๊บ....จุ๊บ...

เปิดชั้นเรียน Online

ขอต้อนรับนักศึกษาทุกคน เข้าสู่ชั้นเรียน Online แห่งที่ 2
Blog : Kru-Panichaya online
Blog ครูภณิชญาจัดทำขึ้นเพื่อ
ปรับเปลี่ยนรูปแบบวิธีการจัดการเรียนการสอน
ที่ต่างจากเดิม ๆ เพื่อที่จะสนองตอบนโยบายของ สอศ.
(สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา)
ในการปรับวิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอน ปฏิรูปการสอบ
ซึ่งก็อาจจะทำให้เกิดความยากลำบาก
แก่ผู้เรียนมากกว่าการเรียนในชั้นเรียนปกติ
(เพราะไปแอบได้ยินเสียงกระซิบกระซาบว่า...
ทำยังกับสอนปริญญาโท...)

ขออนุญาตคุณครูบ่นนิดนึงละกัน
ตอนจบปริญญาโทมาใหม่ ๆ ก็มี Gossip
ว่าสอนเหมือนนักศึกษาปริญญาตรี
ช่วงนี้คุณครูภณิชญาเรียนปริญญาเอก
ก็เลยเลื่อนขั้นนักศึกษา
เป็นปริญญาโทตามคุณครู...555++)
ทุกวันนี้...บางครั้งก็ต้องปรับเปลี่ยน
เส้นทางเดินของชีวิต
มาอยู่กับโลกแห่งอินเทอร์เน็ต
ซึ่งสามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียน
การสอนได้แบบสบาย ๆ
 อันที่จริงก็ไม่ใช่เรื่องแปลก
ที่คุณครูแต่ละคนจะ create วิธีการสอน
ในรูปแบบของตัวเอง
ซึ่งคุณครูภณิชญาก็เช่นกัน
สนใจที่จะเลือกใช้วิธีการสอนในรูปแบบ Web 2.0
ซึ่งก็ไม่เรียกว่าทันสมัย
เพราะที่อื่น ๆ เขาก็ทำกันไปนานโข


(นี่คือข้อดีของ Blog
ที่เปรียบเสมือนโลกส่วนตัวของเจ้าของ Blog
ที่จะสามารถแสดงความคิดเห็นส่วนตัว
โดยไม่ได้กล่าวร้ายถึงใคร ๆ....นิ)


พรบ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545
หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา
มาตรา 22 การจัดการศึกษา
ต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถ
เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้
และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด
กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริม
ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ
และเต็มตามศักยภาพ

มาตรา 23 การจัดการศึกษา
ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัย
ต้องเน้นความสำคัญทั้งความรู้ คุณธรรม
กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการ
ตามความเหมาะสมของแต่ละระดับ
การศึกษาในเรื่องต่อไปนี้
(1) ความรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเองและความสัมพันธ์ของตนเองกับสังคม
ได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชาติ และสังคมโลก รวมถึงความรู้เกี่ยวกับ
ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของสังคมไทยและระบบการเมือง
การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
(2)ความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งความรู้
ความเข้าใจและประสบการณ์เรื่องการจัดการ การบำรุงรักษาและการใช้
ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลยั่งยืน
(3)ความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทย
และการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญา
(4)ความรู้และทักษะด้านคณิตศาสตร์และด้านภาษา
เน้นการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง
(5)ความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิต
อย่างมีความสุข

มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงาน
ที่เกี่ยวข้องดำเนินการ ดังต่อไปนี้
- จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติ
ให้ทำได้ คิดเป็นและทำเป็น รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง
- ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม
สื่อการเรียนและอำนวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่ง
ของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกัน
จากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทต่าง ๆ

ที่ได้กล่าวมาทั้งหมด จะมีใครซักที่คนที่จะอ่านรายละเอียด
ที่คุณครูภณิชญาเขียนไว้ทั้งหมดบ้างเอ่ย
แล้วคิดอย่างไรกันบ้างล่ะคะ